A Educação e a prova dos nove

Apesar de inúmeros avanços nos últimos anos, estamos apenas caminhando em uma área na qual o País precisaria estar voando. O que impera é não só o dissenso, fustigado pelo obscurantismo, como uma disputa sobre o papel do sistema público, seu peso no orçamento do Estado e sua relação com o mercado da educação, um dos mais rentáveis do País.

Por Antonio Lassance – Carta Maior

Ao contrário do que parece, não existe e nunca existiu no Brasil o propalado consenso sobre a importância da educação. O que impera é não só o dissenso, fustigado pelo obscurantismo, como um disputa sobre o papel do sistema público, seu peso no orçamento do Estado e sua relação com o mercado da educação, um dos mais rentáveis do País.

“Ministério da Educação está sendo covarde”, afirma Jean Wyllys sobre suspensão do kit gay

Fernando Haddad Ministro da Educação

por Camila Campanerut

UOL Notícias via Bol

Os vídeos do kit gay que causaram polêmica e levaram o governo a suspender o material já eram públicos e estariam aprovados, inclusive pelo MEC (Ministério da Educação), de acordo com o deputado Jean Wyllys (PSOL-RJ).

“O ministério da Educação está sendo covarde. Não pode chegar agora e pegar um material feito por entidades parceiras e dizer que acha que partes dele precisariam ser mudadas. É claro que está em jogo o Palocci. Ele [o ministro Fernando Haddad] foi obrigado a recuar”

Bolsistas de pós-doutorado do Reuni/Capes estão sem receber desde janeiro

por Conceição Lemes – Vi o Mundo

As bolsas de pós-doutorado do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni) existem desde 2010. Elas foram criadas pelo Ministério da Educação (MEC), e a concessão está a cargo da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). São bolsas pagas a pesquisadores que tenham título de doutor e estejam em cursos de pós-doutorado em universidades federais.

MEC vai referendar alta de 15,8% no piso nacional dos professores

Luciano Máximo – do Valor Econômico via Blog LeiturasFavre

O piso salarial dos professores da rede pública de todo o país será de R$ 1.187,97 em 2011. O valor representa alta de 15,84% sobre os R$ 1.024,67 adotados no ano passado. O reajuste será referendado pelo Ministério da Educação (MEC) em documento que será publicado amanhã como forma de orientar Estados e municípios. Além disso, o ministro Fernando Haddad revelou que também divulgará instrução que flexibiliza critérios para a liberação de recursos federais a cidades sem capacidade de caixa para cumprir a lei do piso. A União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) estima que cerca de 500 municípios brasileiros terão problemas para cobrir o aumento – a regra contempla docentes com nível médio em jornadas de trabalho semanais de 40 horas.

Corte no Ministério da Educação será de R$ 1 bilhão em 2011

Demétrio Weber e Roberto Maltchik – O Globo (11.fev.2011)

O ministro da Educação, Fernando Haddad, reuniu-se nesta sexta-feira com a ministra do Planejamento, Miriam Belchior, para discutir sobre o corte de R$ 1 bilhão no orçamento da pasta em 2011. A medida representará 1,3% a menos no orçamento do ensino, que deve cair dos R$ 72,8 bilhões previstos para R$ 71,8 bilhões.

Projeto cria ação civil pública por responsabilidade educacional

Agência Câmara de notícias via Midiamaxnews (7.fev.2011)

A Câmara analisa o Projeto de Lei 8039/10, do Poder Executivo, que permite a proposição de ação civil públicaAção que tem o objetivo de punir danos morais e patrimoniais causados ao meio ambiente; ao consumidor; à ordem urbanística; a bens e direitos de valor artístico, estético, histórico, turístico e paisagístico; a qualquer outro interesse difuso ou coletivo; e por infração da ordem econômica.

Professores de criança se formam mais a distância

Pela primeira vez, modalidade capacitou a maior parte dos docentes da creche ao 5º ano do ensino fundamental.  Dados de 2009 mostram avanço sobre cursos presenciais, que, no entanto, continuam fortes em outros níveis

Angela Pinho – Folha de São Paulo (4.fev.2011)

Fernando Haddad ganha nova chance como ministro após a crise do Sisu

A presidente Dilma Rousseff exigiu que o ministro da Educação, Fernando Haddad, tomasse atitudes em relação às falhas do MEC. Cúpula do MEC caiu depois de sucessivos erros com o Enem e o Sisu nos últimos anos

Letícia Casado, Mariana Londres – R7.com – (4.fev.2011)

Após três meses de erros com o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) desde a aplicação da prova, nos dias 6 e 7 de novembro de 2010, e, mais recentemente, com o Sisu (Sistema de Seleção Unificada), a insatisfação com as falhas do MEC (Ministério da Educação) ultrapassou os milhões de estudantes inscritos e bateu em Brasília, na porta do gabinete da presidente Dilma Rousseff.

Deputados começam a analisar as diretrizes para 2011-2020

Ionice Lorenzoni – Ministério da Educação

Fonte: Portal do MEC (2.fev.2011)

O exame das diretrizes, metas e estratégias do Plano Nacional de Educação (PNE) para o período 2011-2020 começa este mês na Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados. Durante cinco sessões ordinárias, os parlamentares podem apresentar emendas ao Projeto de Lei nº 8.035/2010, enviado ao Congresso Nacional em 15 de dezembro do ano passado pelo então presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva.

Abaixo-assinado em apoio ao ministro Fernando Haddad

Deram início a um abaixo-assinado em apoio ao ministro da Educação Fernando Haddad. Já assinaram a nota pessoas como Marilena Chauí, Heloísa Fernandes, Ricardo Musse, Luiz Felipe Alencastro, Lincoln Secco entre outros. Segue abaixo a íntegra da nota e link para o documento original:

Nota de apoio ao Ministro da Educação Fernando Haddad

Há, com certeza, muito a ser feito para superar os efeitos de uma desatenção histórica, por parte das elites brasileiras, ao campo da educação no país. Não obstante, entre os esforços sérios e consistentes para alterar tal quadro, com justiça, deve figurar o papel desempenhado nos últimos anos pelo ministro Fernando Haddad. Sob sua gestão, o Ministério da Educação desenvolveu importantes iniciativas para a qualificação dos professores da rede de ensino fundamental, através do envolvimento da Capes, e reverteu o processo de redução do papel da universidade pública e federal no conjunto do ensino superior brasileiro.